保育の様子

異年齢の子ども達が生活する教室内の様子です

がすがすがすがすがすがすがすがすがすがすがすがす

モンテッソーリの活動で、やりたい事を十分にして、集中を繰り返した子どもは

どんなことにも一生懸命になります。

挑戦したり、自分なりに考察しながら試行錯誤して　やりとげたり、

ただの“たのしい！”だけではない楽しみ方・学習を、自分で発見していくことができるのです

モンテッソーリの活動以外の保育も、基本となる教育方法や子ども観は同じです。

一人ひとりとの丁寧な関りから、成長を促します。

基本的に、異年齢の子ども達のクラスで過ごすことで、

自然と　お世話したり、されたり　という姿は良く見られます。

ただし、月を追うごとにその関係は変化していきます。

どのくらい手を出したらいいか、相手に伝えるにはどうしたら

良いのか、自分なりに試行錯誤しながら

お互いにちょうどいい距離　を測るようになっていきます。

ここにも強制された人間関係はなく、子ども自身の力で

お互いを知ろうとし、自分の出し方も図っていくようになっていきます